我们生活中的奇偶数现象
在日常生活中，爸爸妈妈们可以向孩子提出这样的疑问：为什么我们要穿2只鞋呢？可以穿1只鞋出门吗？小朋友排队列时，老师要求两两成对，为什么有个小朋友没有找到跟她成对的人呢？
以上都是生活中最常见的奇偶数现象，爸爸妈妈引导孩子发现这些规律，就是在无形中给孩子种下了好奇的种子。
孩子会在好奇心的驱使下，去发现更多的奇偶现象。
比如4个小朋友坐一桌玩，但今天只来了3个小朋友，所以有个位置是空着的。
又或者小朋友两两手拉手出去玩，一边3个小朋友，一边4个小朋友，为什么会这样呢？哦，因为有个小朋友来晚了。
孩子对身边的奇偶数现象有了了解，产生了好奇，下面就需要爸爸妈妈们的引导和和点拨了。通过游戏的方式，能让孩子轻松理解奇偶数。
奇偶数小游戏
积木对对碰
01
玩法：用数量对应的方法，让孩子根据数字卡片，数出对应数量的小积木，然后按照两两一组的形式排出。
然后，让孩子仔细观察，发现：
有的数字两两一组排列整齐，没有落单的积木，那么就是偶数；
而有的数字两两一组排列整齐后，还有一个落单的积木，那么就是奇数。
利用这种动手操作的方式，孩子可以直观的看到奇数与偶数的差异，通过判断积木是否可以两两对应，找出数字中的奇数、偶数。
也可以通过把两组积木合并来练习加减法，引导孩子去发现偶数与偶数相加还是偶数；奇数与奇数相加也是偶数；而奇数与偶数相加则是奇数的规律。
串珠游戏
02
玩法：利用串珠做数量匹配，用两种颜色的串珠间隔排列，让孩子观察规律。
孩子会发现：把每两个珠子（白为1号，黑为2号）作为一组。
偶数的顶珠是2号的黑色（表示两两一组没有剩余）。
而奇数的顶珠则是1号的白色（表示两两一组有剩余）。
通过串珠游戏，孩子还能直观地看到数字是一个奇数一个偶数……一个间隔一个的规律。
钓鱼游戏
03
相比前面两个游戏，奇偶数钓鱼就显得复杂一些，不过趣味性也大大提高！它是国外很受小朋友欢迎的一款启蒙游戏，适合已经学会分辨奇偶数的孩子加强练习。
玩法：将数字 1-20 写在卡纸鱼上，让孩子钓鱼，将鱼钓上来之后，他需要根据鱼上的数字分辨这只鱼是奇数还是偶数，并将鱼放入对应的瓶子中。
16号鱼，应该放到哪个瓶子中呢？
当孩子能轻松把鱼划分正确后，爸爸妈妈们可以提高游戏难度，添加更大数字的卡纸鱼，还可以和孩子一起pk谁分得快，有什么能比和爸爸妈妈pk更能激发兴趣的呢？
这个游戏除了能让孩子学习到奇偶数的知识外，还能增强了“精细运动技能”与“识数技能”噢！
在生活中引导孩子认识奇偶数，通过孩子喜欢的游戏方式去学习，孩子一定能更快掌握奇偶数。爸爸妈妈们，快跟着阿木一起试试吧~
*图片来源于网络，版权归原作者所有返回搜狐，查看更多